Призначення розробки: - з'ясувати соціально-психологічні критерії ступеня готовності випускників шкіл-інтернатів для дітей-сиріт до життя в умовах великого міста; - запропонувати методичний інструментарій (стомлений матеріал, опис процедури обстеження і алгоритму обробки результатів) для визначення рівня психологічного благополуччя випускників шкіл-інтернатів.

Рекомендована область застосування: Модель соціально-психологічної реабілітації випускників інтернатів дітей-сиріт може бути застосовано: - в роботі служб у справах дітей; - інших соціальних служб; - в навчальних закладах.

Переваги перед аналогами: В Україні аналогічних наукових розробок не існує.

Стадія завершеності розробки: Підготовлено до впровадження

Опис розробки:
()
Методики: - методика "Неіснуюча тварина", тест Люшера; - авторська проективна методика "Сприйняття дитиною власного життєвого досвіду", "Лінія життя"; - методика "Намальований аперцептивний тест"; - міокінетичні методи "Я, значимі, інші"; - опитувальник М. Роттера "Рівень суб'єктивного контролю"; - метод наративу; - анкетування на визначення рівня засвоєння життєвих навичок. Основний результат: Визначено структурні зміни психічного розвитку дітей, що складають критерії ступеня готовності випускників шкіл-інтернатів для дітей-сиріт до життя в умовах великого міста.

Результати дослiджень
Готове до впровадження

Можливість передачі за кордон:
Реалізація готової продукції

Фотодоповнення

Країна Україна

Для отримання додаткової інформації звертайтесь::
E-mail: gal@uintei.kiev.ua